近日，由福田区社会建设专项资金资助，福田区委政法委、团区委、区教育局联合从心开始心理咨询服务中心打造的“福至青心，与爱同行”青少年心理健康服务体系建设项目，在上步中学开展了主题为“学生心理危机早期识别与干预”的教师培训课程，并邀请了项目负责人、国家注册中级心理治疗师李慧心老师为各位老师进行讲解。

李慧心老师认真调研学校基本情况，并结合学生临近期末可能出现的多重情绪与压力的实际，为学校班主任老师带来专业知识的普及。课程提到，10-16岁是青少年心理快速发展阶段，该阶段的学生也易出现不同的心理危机：成长性危机、境遇性危机和存在性危机。

当前中学生更多情况下，容易面临成长性危机，主要是学习和人际交往等带来的焦虑危机、网络使用成瘾诱发的危机、恋爱挫折危机和自杀危机。

李老师从当下新闻热点引入实例，让老师们对学生心理危机有更为具象的认识，并细致地从学生的认知、情绪、行为、生理变化和近期生活事件等角度阐述一线班主任老师日常中能如何识别学生的危险信号。

当发现学生有需要关注时，可以及时转介给校内心理老师或校外公益机构进行跟进，多方助力学生度过青春发展期。

李老师强调除了在日常班级管理进行心理健康教育渗透，改变学生错误思维的同时，老师们也应多看见学生的存在、看见学生的需要、看见学生的痛苦。看见本身就是对学生的一种帮助。李老师的讲座多次讲到为学生注入希望，提供希望教育，这也是积极心理学提倡的内容。过去已逝，当下和未来才是生活的重心。

该课程有效提高了教师对学生早期心理干预的应对能力，减低了学校学生心理问题的发生率。课程得到校方领导和教师们热烈欢迎和积极评价。参与课程的老师说要多开展此类活动，这样他们可以对学生心理问题有更多的了解，在学生心理危机干预方面能够更加得心应手。