爱你的孩子，与其担心，不如祝福吧！

爱你的孩子，与其担心，不如祝福吧！

美国著名的心理学家罗森塔尔，曾经做过这样一个实验：他去到一所普通小学，在每个年级中，随机选出3个班，煞有介事地做了一次“预测未来发展”的测试，最后将“最有发展前途的学生名单”告知了他们的老师。

实际上，这个名单并不是根据测验结果确定的，而是随机抽取的，这些孩子与班上其他学生并没有显著不同。8个月后，再次测试发现，名单上的学生成绩都有了明显进步，而且性格更加开朗，求知欲更强，与老师关系也特别融洽。

为什么会出现这一结果呢？原因在于：它以“权威性的谎言”暗示教师，从而调动了教师对名单上的学生的某种期待心理，而且教师通过态度、表情和行为传递给学生，使之受到鼓舞，增加了自信心。

以至于在日常教育当中，总会情不自禁的给予这些孩子以某种“偏爱”，使得他们能够在更加积极的环境下健康成长，最终期望变为现实。

人们把这种因暗含期待而发生的效应叫“期望效应”。由此，可以得出结论对一个人传递积极的期望，就会使他进步更快，发展更好；相反，如果长期传递消极的期望，就会阻碍他的进步和发展。

而相比起成年人，心理能力并不成熟的小孩子受到暗示影响的程度更高。既然担心容易变成“诅咒”，那作为爸爸妈妈，我们该如何正确的表达我们的爱？

期待与赞美能产生奇迹。当我们夸赞一个人的时候，就会吸引越多的美好来到我们身边；同理，当我们说一些「负能量」的语言，也会吸引「同频道」的事件上门，这也就是“为什么乌鸦嘴会特别灵验”。

所以，我们要不断学会运用语言的力量，学会用欣赏的眼光，去创造生命中的美好，从而让我们的内在形成一个积极、正向的循环。

当我们开始用欣赏的眼光看待我们的孩子，乃至周围一切的时候，内心就是一种欣赏的状态，就会提供给我们积极的能量，积极的能量就会让我们选择积极的人生。

所以，与其担心这个担心那个，倒不如对待身边人的时候，多给他们鼓励和赞美。比如：

1、正面鼓励：“我相信你，没问题的！试一试，成功不成功都没关系！多做几次，会越来越好的！”

 2、给予尊重：“你既然想好了，我支持你！我尊重你的选择。”

 3、感同身受：“我知道你的感觉，我也经历过。如果你想哭，别憋着，哭一会儿吧！”

 4、交出选择权和决定权：“这件事，你决定就好了。你可以选择……或……”

 5、给予中肯的建议：“我爱你，但不喜欢你这么做。如果你再耐心一点，相信这件事情会更好！”

在一个家庭中，上面的5条建议，无论是夫妻双方还是对孩子教育，都可以适用。东莞从心开始建议大家从今天起，我们要当心去检查自己的每个念头，你对孩子：是担心多？还是祝福多呢？爱你的孩子，与其担心，不如祝福吧！

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