父亲，对孩子来说是一种独特的存在

现在，家庭教育是社会中的热议话题，我们一搜索就会看到很多的课程，而报名听课的大多是女性，也就是孩子的妈妈。母亲被定位成教育孩子的关键角色，有的文章甚至说聪明的母亲才能成就聪明的孩子，父亲教育子女的角色渐渐不被人们所重视，父亲更多的角色则是挣钱养家，“子不教，父之过”似乎渐渐被人淡忘了。

有一个针对城市的家庭教育与分工的问卷调查，教育孩子由母亲承担的占36%，有父亲承担的占11%，有祖辈或他人承担的占6%，而父母共同承担的是一小半；父亲和孩子相处时常常扮演的是孩子的“玩伴”、“消防员”、“警察”的角色，而且很多人说陪伴孩子的时间不够，父亲教育角色的缺失在中国家庭还是很普遍的现象。

那么，父亲面对孩子除了玩伴或者是监督者的形象外，还能以什么形象出现呢？又会带来什么样的作用呢？

父亲，对孩子来说是一种独特的存在，爸爸的教育对孩子成长有着无可替代的的重要性。爸爸在家庭教育中，参与的越早越多，对孩子的影响就越有利越大。

首先，父亲是一个赚钱养家的角色。个体心理学创始人阿德勒早就研究过在家庭中父亲的功能有哪些，经过这么多年的研究，心理学家们对这一点已达成共识。由于其生物基础的特殊性，父亲的首要功能，肯定是赚钱养家的功能。在远古时代，父亲通过打猎来维持一家的生计，就是作为父亲最基本的生物功能，只有这样，这个家庭成员的生存基础才能保证。

所以，作为父亲首先要考虑的就是：我能不能把我的孩子养大？

于是很多男性就想当然地认为：对啊！所以我去赚钱，陪孩子这件事情就由孩子他妈来完成！

其次，父亲是一个陪伴者、引导者的角色。父亲和母亲在对孩子陪伴这点上，功能是不一样的，互相不可代替。孩子有妈妈的爱护，在妈妈身边有自己的人际圈，爸爸的加入会令这个人际圈扩大，直到后来认识更多的人，人际圈就不断扩大。

爸爸在孩子与社会交往的这个过程中就起到了桥梁的作用，妈妈常常会以孩子为中心，爸爸却代表着社会规则，让孩子学习和适应“以社会他人为中心”。无论孩子如何哭闹，妈妈总是“共情”、“接纳”、“无条件积极关注”、“及时响应”孩子的，这有利于孩子形成“无所不能感”、“幸福感”、“对他人的基本信任”、“自信”、“自尊”等心理品质。而爸爸对孩子的爱，往往是“有条件的”，代表着社会他人，当孩子的行为符合社会他人的要求时，爸爸就给予鼓励和奖励，这样会促进孩子在母爱的基础上，在自我中心的同时a，去学会扮演妈妈的角色，共情他人，学会对他人的尊重，适应社会，“在尊重自己的同时，尊重他人”，最终形成“人人平等”行为价值观。

爸爸的存在促进孩子的发展。尤其是在婴儿期，爸爸的存在，有利于切开妈妈与孩子之间所形成的“封闭的二人关系”，使之走向“开放的三人关系”，促进“分离-个体化”的发展，促使婴儿进入俄狄浦斯期（性的萌芽期，产生性别的意识）发展阶段。同时，爸爸与妈妈之间的差异，也会让孩子看到人与人之间是可以存在差异的，于是他会懂得尊重、互补、合作、协商，有勇气表达他自己与爸爸和妈妈都不同的第三种声音，促进自我同一性的发展。

最后，父亲是一个英雄的角色。父亲和孩子在一起，父亲给孩子提供了安全的臂膀，于是孩子可以主动的探索世界，不惧怕危险，也知道边界在哪里。如果父亲角色缺失，女儿很可能从小缺乏安全感，在将来的人际关系中就会不断地寻找“父亲”而导致心理障碍。

父亲还能促进孩子性身份的自我识别和性角色的认同。男孩认同父亲，他就能够站在父亲的“男人角度”去看待妈妈，这时，妈妈不再是幼年的母亲，而是变成了一个“女人”，学会了责任和体贴。女孩与爸爸之间形成和发展“异性相吸”的互动关系，爸爸对女儿的欣赏和关爱，树立和提高了女儿“关于自身做女人的性魅力”的自信心。

在中国，很多女人人因为经济负担，就把男人作为丈夫和父亲的角色忽略了，也有很多男人认为丈夫和父亲的角色只会让他们更累，所以只能让自己对家处于远离和观望的状态。但越是这样，他们越多感觉到的是来自家庭的压力，而没有快乐。

家庭其实是一个系统，互相分担压力，互相支持，才不会让任何一个人成为“受害者”。父亲主动参与陪伴照顾孩子，夫妻通过互相沟通给附在身上的压力松绑，形成和谐的家庭系统。教育的过程本身也是传递爱的过程，工作压力大时，陪伴孩子一起酣畅淋漓的玩个游戏顿时也会开心不少！

分享一下爸爸与孩子的愉快瞬间，希望看文章的您也能给孩子这样快乐的成长环境！