我们要培养孩子的什么品质呢？

我们大家经常会听到这样的一种观点，小学生在一年级二年级时候要培养好他的行为习惯，学习习惯，三年级四年级以后就轻松了。

许多家长在孩子上小学时候特别紧张，就是想要在前期打下良好的基础，让孩子培养良好的习惯。那么常见的场景是怎么样呢，许多家长和我反馈，陪孩子写作业就是一场灾难，和孩子斗智斗勇的，“炮火连天的”，容易发火暴躁的，很大程度上都会有失去了耐心的时候，孩子也每次觉得父母辅导写作业，就觉得如临大敌，亲子关系就会陷入到紧张和恶性的循环里。

许多家长在谈到这些问题的时候，都有种百思不得其解的感觉，也有种进退两难的境地，不管孩子吧，看到别的孩子成绩那么好，功课那么优秀，礼貌懂事，再看看自己家的，怎么看都不顺眼了。管吧，孩子痛苦，大人也痛苦，大家似乎都在煎熬着。甚至有许多的小学生也开始有了心理的严重问题，开始厌学，对学习缺乏兴趣，让家长更加惶恐，难道现在的孩子就是碰不得说不得吗，到底该怎么教育孩子，怎么培养孩子啊。家长真是一筹莫展。

那么到底哪里出了问题呢，其实只是站的角度不一样，而更重要的是，我们在孩子入学的初期，我们到底该培养孩子的什么品质呢。勤奋好学，人格完善，兴趣爱好，成绩优秀，沟通表达，同学关系等等固然重要，但是这一切的基础是从哪里来的呢，如果我们深入的去思考这个问题，明确了我们的教育的目标，那么目标清晰，我们才会知道我们在做什么，而不是胡子眉毛一把抓，孩子痛苦，家长抓狂。

那么到底培养孩子的什么品质呢？大家先思考一下。我想问下大家，是否有这样的现象，孩子写作业拖拉，边写边玩，总想玩手机，作业不认真，审题不认真，总是马马虎虎，写字潦草，态度也敷衍，好像学习不管他的事情，如果不是家长的施压，孩子压根就不想学习，我这里见过最小的孩子一年级二年级就开始厌学了。父母就开始着急。孩子却一副无所谓，事不关己的态度，家长非常的焦虑。

我们再看看家长的陪伴方式，你这里写错了，重写！你怎么写的这么慢！玩什么玩！你能好好学习吗？你怎么这么笨？等等，更难听的话我就不陈述了，我想每个家长都有过这样的内心的冲动吧。还有一类家长是，宝贝你好棒吖，你写完了，我给你买你喜欢的礼物，你想要啥都可以。

大家思考一下，家长的方式有什么问题没有？当然许多人说，这样说孩子孩子会更加没有动力了，经常被批评，缺乏了自信了，就会听不进去了，所以要鼓励的教育。孩子用物质去奖励，没有培养她的自觉的习惯，这样的方式不好，等等。

那么其实最核心的是，孩子的学习的初期更重要的是培养孩子的自尊心，自尊心是一切的基石，只有发展出来自尊心，孩子才会更好地完成我们教育的任务和目标。如果没有自尊心，一切都会依靠外力去推动，必然家长累，孩子苦。那么怎么培养自尊心呢，家长觉得在上述那样的陪伴方式下，孩子会发展出自尊心吗？如何才能发展出孩子的自尊心呢？

期待我们下期的精彩文章吧！-------如何提升孩子的自尊心！